En un mundo que enfrenta desafíos sociales y ambientales cada vez más apremiantes, es fundamental que las nuevas generaciones asuman un papel protagónico en la búsqueda de soluciones innovadoras.
En este camino, los profesores tienen un papel fundamental como faros guías que les impulsan a pasar de observadores a solucionadores de los problemas que aquejan sus propias comunidades.
A partir de ello nació “Maestros que dejan huella”, un programa impulsado por la consultora iLab, el cual durante los últimos meses, ha dotado a los docentes participantes de herramientas de innovación para guiar a sus estudiantes en el proceso de creación de una solución de impacto positivo.
Actualmente, los profesores se encuentran combinando su experiencia con la pasión de los estudiantes, para desarrollar soluciones a problemas que van desde la restauración del suelo para atajar la escasez de agua, hasta creación de urnas biodegradables para hacer el depósito de cenizas una actividad ecológica.
En los siguientes meses, se seleccionarán los proyectos más destacados y serán acreedores a un incentivo económico de 50,000 pesos MXN, y a un reconocimiento en una ceremonia virtual a llevarse a cabo en enero de 2024.
A continuación, exploraremos cuatro de estos proyectos destacados, los cuales ejemplifican la creatividad, la innovación y el compromiso de los estudiantes mexicanos con la resolución de problemas locales y la mejora de la calidad de vida en sus comunidades.
Proyecto NduteÑuu: Restaurando el suelo para producir agua
Por Celestino Sandoval, Universidad del Mar, campus Puerto Escondido
En la comunidad de Ignacio Zaragoza, municipio de Magdalena Peñasco, la escasez de agua ha sido una lucha constante debido a la falta de cobertura de sus suelos. Esta situación ha afectado la vida de sus habitantes, quienes sufren la sequía y la escasez de recursos esenciales.
En respuesta a este desafío, el profesor Celestino Sandoval ha guiado a sus alumnos para crear el proyecto “NduteÑuu: Restaurando el suelo para producir el agua”, con el que se busca restaurar los suelos mediante la plantación de Opizia stolonifera y algunas especies arbóreas. Esta iniciativa busca aumentar la cobertura de suelos desnudos, lo que permitirá la recarga de los acuíferos y, finalmente, aliviar la escasez de agua en la comunidad.
Opizia stolonifera, la planta con la que los estudiantes planean cubrir los suelos desnudos y atacar la escasez de agua. Crédito: Conabio
Proyecto “Adultos Mayores Retoñando”: Cuidando la salud mental de la tercera edad
Por Luz María Arreola, Centro Universitario de Enseñanza Superior
La salud mental de las personas mayores es un tema crítico que a menudo se pasa por alto. Por ello, la docente Luz María Arreola y sus alumnos se dieron cuenta de que más del 20% de las personas mayores de 60 años sufren trastornos mentales y emocionales, y decidieron actuar.
Ante este panorama, los estudiantes de Luz María crearon el proyecto “Adultos Mayores Retoñando”, que tiene como objetivo ayudar a los adultos mayores a lidiar con el aislamiento, la ansiedad y otros problemas de salud mental mediante terapia psicológica y ocupacional. Gracias a la colaboración de expertos y estudiantes, esta iniciativa busca marcar la diferencia en la vida de las personas mayores de la alcaldía de Iztacalco.
Proyecto “Cenizas Doradas”: Transformando el adiós en un legado ecológico
Por Gustavo Eduardo Pérez, Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo
La forma en que nos despedimos de nuestros seres queridos puede tener un impacto significativo en el medio ambiente, especialmente en los cementerios. Por ello, Gustavo Eduardo Pérez y su equipo se dieron cuenta de la importancia de esta cuestión y crearon el proyecto “Cenizas Doradas”.
Este proyecto ofrece urnas biodegradables que permiten a las familias depositar las cenizas de sus seres queridos en entornos naturales, contribuyendo a la reforestación y reduciendo la contaminación en los cementerios. Con la orientación de su profesor, los alumnos buscan transformar el proceso de despedida en una experiencia significativa y ecológica.
Estudiantes del equipo de “Cenizas doradas” trabajando.
Proyecto “Yhüu lach’: Restaurando la Sierra Sur de Oaxaca
Por Laura Isabel Méndez de la Universidad Tecnológica de la Sierra Sur de Oaxaca
En Oaxaca, uno de los estados productores de mezcal con denominación de origen, el municipio de Villa Sola de Vega, en la Sierra Sur de Oaxaca, depende en gran medida de la siembra de maguey espadín como su principal fuente de ingresos.
Sin embargo, existe una problemática latente. Mientras el espadín se cultiva con éxito, otras especies de agave que son igualmente valiosas y esenciales para el ecosistema están siendo depredadas en su hábitat natural. Esta depredación afecta no solo a estas especies de agave sino también a los polinizadores vitales como las abejas y los murciélagos, poniendo en riesgo la biodiversidad de la región.
Ante este panorama, la profesora Laura Isabel Méndez ha conducido a sus alumnos a crear “Yhüu lach”, un proyecto que se centra en la producción de plantas mediante cultivo in vitro y en la micropropagación de agave. Su misión es ofrecer plántulas de calidad de interés agrícola y proporcionar servicios de asesoramiento, desarrollo e investigación a los agricultores locales. Su objetivo final es lograr una alta productividad de manera sostenible y promover la conservación y el uso adecuado de los recursos naturales.
Esta iniciativa no solo busca proteger y revitalizar las poblaciones de agave y polinizadores, sino que también aborda la problemática de la deforestación, al ofrecer una alternativa más ecológica a la obtención de leña.
Estudiantes trabajando en campo.
